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  • 刚开学时英语,老师问了,音标你们在补习班都学了吧,但我没有,在初中三的时侯我问了英语老师,单词旁的目标符号是什么?她告诉我那是音标,反正我背单词不用音标,刚到美国时很挫败我说的他们听不懂,我们初中英语老师说英语像说日语一样我只是在练习错误的方法,在美国我请了四个家教,我读到掉眼泪,觉的永远学不会了,到后来托福考了118分,现在就和大家分享如何学习英语

     

    英语发音Pronunciation如果年纪小,可以用自然发音法,在全英语环境下会学的很快,但如果巳初中或高中了,中文巳成型,英语的音标一定要练,也注意发音时,外国人的口型,美国人说英语,像嘴内放了一颗高尔夫球,找字正腔圆的外国人练是上策,但如果没有,购买相关的发音软件也可以像Rosettastone也可以,如果你有一个音不正确,所有有这个音的单字都会发的不正确,可以先练元音发的正确,而后在练子音,同学练发音时,一定要同时练着语调,不可只练发音,也要自己录音比较和外国人说的也什么不一样

     

    英语语调Intonation 美国人听的懂不懂,主要是语调,其次才是发音,语调可以用America Accent 这本书附CD,自己录一下音,看和外国人差多少, Rosettastone可以用来比较

     

    英语单词Vocabulary:单词量到某程度,英中字典会不太有用,用英英字典吧,因为有很多细微的不同,英中字典是显示不出来的,像中文的纵容,寛容,包容,有点不一样又相似,英语也是相同的,有些单词有多种解释,SAT也很喜欢考第四或第五种的单词用法,因为第一或第二种常见,同学大部份都会,背单词时最从好从文章或故事,其次是句子,因为有情境,不容易忘,所有等侍的琐碎时间,都可以用背单词,单词强听说读都强,美国有人研究单词量和成功是成正比的

     

    语法Grammar:同学可以先用 Grammar Builder,进阶后再用Cambridge Advance Grammar自修(给英文较强的用),再用A Reference Grammar for Students of English练一下6大句型语法,阅读文章后默写,语法会进步神速,也可除去自己语法的死角.

     

    英语阅读:先找出每段的主题topic sentence,再找出支持的理由supporting detail,记的注意一下,有些词常跟的介系词的是什么,连接词,段落转接用什么词,有没有比较美的单词,6大句型如何使用,用不同的句型,强调的东西会有点不一样,给人感觉也会不一样,名语例句quotation有些词藻很美同学可以看一下,建议同学文章可以读二次,第二次是淬取那些句子,可以用在写作,如果同学可以默写,会进步的更快,用电子版百科全书练也是不错的选择,也可查数据像是 Microsoft Encarta, Encyclopedia Britannica, World Book.

     

    英语听力:一定要每天听,刚到美国的时侯CNN News,只听的懂关键词keywords,但每天听半年后不知不觉,听懂80%了,若在美国电视看个半年就很强了,也可以把字幕打开Caption打开,记下来,或拚音拚出来,后面在查单词,要考托福的同学也可以看Discovery Channel或National Geographic因为很多学科主题都很类似,考雅思的同学可以选BBC NEWS

     

    英语会话:在美国学会话是不用钱的,如果在中国可以找学校或补习班的外教,看美剧或英语电影大声的念出来也会很快,连发音语调都一起练了,练久了语调就一样了,可以录下自己的语调和外国人比较差别,重复练到一样为止,例如重复练了100次,你的腔调会变的和外国人一样, Rosettastone或很多软件都可以录音,不要觉的重复100次很花时间,因为那是去掉中国腔最有效的方法,也值得如此做,重复多次最后会听起来和外国人一样,刚开始很慢,但后面会变的很快,因为万变不离其中

     

    英语写作:其实英语到后期,写作是最难的,写作的单词和口语不太一样,一般会较也深度,单词也比同义的口语单词长一点,主要是主意及想法,段落布局,句型,语法,用的单词深度,会影响到整个文章的格局,单词也是深度反应同学的学习水平,考托福,雅思都影向分数,留学文案写不好,分高也没用,因为上名校的人分都很高,课外活动又强,分数是死的,留学文案写作是唯一可以深入了解学生的方法,而美国招生评估委员会的英语水平又很高,同学用个学者单词,他们会很高兴,也会感觉同学比较亲近,同学平常可以在读文章的同时淬取写作元素, 查名语例句quotation 也会很快

     

     

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